Tres miembros del departamento de Biología de la Universidad de Alabama, en Huntsville, murieron hoy en un tiroteo perpetrado, al parecer, por una profesora.
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Según medios locales de información el tiroteo habría ocurrido después de que a la mujer, una científica especialista en neurología, se le negara la titularidad en el cargo de profesora de la universidad. Continúa leyendo »
Musica para papers, musica para tesis, cuan importante es estar bien acompanado en las noches de soledad que pasamos delante del ordenador plasmando nuestras ideas en codigo fuente y escribiendo las conclusiones en un ingles imposible. Y cuando digo bien acompanado, por supuesto, me refiero a una rubia tetona (o morena, que para gustos los colores). Pero a falta de una felatriz de alto standing, que buena es la musica, no sustituye a la felatriz, pero casi acompana mas. En mi caso me acompana mucho, y mi mujer se lo toma mejor.
Como ya escribi en su momento la tesis tenia su banda sonora, y de hecho cada uno de los papers que han venido despues, tiene la suya. Si la calidad del paper fuera pareja a la de su banda sonora, este ultimo nos lo cogerian seguro. Gracias a las indicaciones del gafapasta oficial del departamento. Continúa leyendo »
Querido Adso:
He leído con atención tu artículo, del que por cierto me ha gustado mucho el estilo. Bueno, no he leido todo, me he quedado en esta cita, que creo que precisamente se usa un poco mas abajo para tachar la existencia de dios de contradicción.
“There exists at least one class of all perfections so that this class of all perfections and the statement that this class is a member of the class of all those classes which are not members of themselves are both true and the statement that a perfection is also a member of the class of all those classes which are not members of themselves is also true“.
Hoy de buena mañana me he visto sorprendido por el siguiente mail proveniente de la lista de la facultad en la que trabajo ahora:
Dear Fellow SILS Students:
On behalf of the SILS Personnel Committee, I would like to ask you to write a review for XXXXXX case for promotion to full professor. These reviews should consider, among other things, Dr. XXXX teaching. For your possible use, criteria used by SILS to determine effective teaching include:
1) The ability to organize and conduct a course appropriate to the level of instruction and the nature of the subject matter.
2) The consistency with which the teacher brings to the classroom the latest research findings and professional debates that may affect the
field.
3) The ability to stimulate intellectual inquiry.
4) The extent to which the teacher encourages discussion within the course and enables students to articulate ideas.
5) The availability of the teacher beyond the classroom environment and his/her concern for their progress and well-being.
6) The ability to grade and evaluate student work to reflect the School’s standards.
Lengthy comments are invited; however, even a small amount of feedback is welcomed. You may send your comments via email to me or any member of the committee, leave a letter in one of our SILS mailboxes, or give the comments to us in person. Please mark your letter CONFIDENTIAL. As such, all members of the SILS Personnel Committee will read your comments but will not share this information with anyone outside of the committee. However, under the laws governing personnel matters at this University, your letter or email message will become part of the personnel file and Dr. XXXX will have the right to look at that file upon request.
Please let us hear from you as this is a very important part of the review process. We would appreciate your responses by October 26, 2009.
Please let me know if you have any questions regarding this.
Después de leer el mail me he quedado anonadado, preguntandome, ¿Pero es que no tienen aqui una ANECA? ¿Como se puede caer en la vanalidad de preguntarle a los alumnos sobre el profesor? como mucho se les podria pasar una encuesta voluntaria que nunca nadie tendrá en cuenta. Que país de bárbaros, me he dicho. Tendré que hablarles de como se evalua a un catedrático, que no debe importar como dé las clases, que los alumnos son, como dice House de sus enfermos, unos mentirosos maledicentes, un mal necesario en una universidad donde lo que debe primar el la excelencia, los JCRs, y los indicadores de calidad.
Así que aqui me veis, queridos hermanos de teclarios, rodeado de bárbaros que no saben lo que es disfrutar de los beneficios de tener una sacrosanta institución como la ANECA o la ACAP … como diría Cicerón O tempora O mores.
Querido Ndugu,
Soy un teclario. Y como buen teclario me gusta utilizar los cachivaches a mi alrededor para facilitarme el trabajo. Aún recuerdo cuándo mi profesor de Matemáticas allá por el instituto nos decía que si alguno no tenía calculadora, él podía enseñarle a utilizar la tabla de senos para calcular los valores de las funciones trigonométricas. Casi ná.
En realidad eso no quiere decir que esté de acuerdo con que desde los primeros cursos de educación primaria se deba utilizar la calculadora. No señor. Los nenes deben aprender a hacer las operaciones matemáticas básicas por ellos mismos. Para que el panadero no les time. Para que no tenga que volver a escuchar a un alumno de la Licenciatura de Ciencias Físicas preguntarme “¿por cuánto tengo que dividir 33 para que me de 11?”.
Y lo mismo pienso del uso del diccionario. Es un auténtico peñazo eso de buscar en un tomaco lleno de letras la palabra “batiburrillo”, o peor aún, buscar información sobre la revolución de los comuneros en una enciclopedia, porque primero tienes que encontrar el tomo, y luego la entrada. Pero qué queréis que os diga, creo que tampoco viene mal pasar por eso. Supongo que me estoy haciendo mayor.
Pero, como decía al principio, soy teclario. Y eso significa que me gusta utilizar las máquinas para facilitarme el trabajo. Y yo nunca utilicé una tabla de senos ni de logaritmos, sino que le daba siempre a la teclita correspondiente. Y utilizo la calculadora siempre que lo necesito. Aunque no para dividir 33 entre 11.
Lo mismo ocurre cuando quiero buscar información sobre la batalla de Trafalgar o sobre Gödel. Utilizo Internet, Google y la Wikipedia. Pero no siempre fue así. Al principio del todo utilicé Encarta. Para los más nuevos Encarta era la enciclopedia de Microsoft. Una colección de conocimiento guardada en un CD que te instalabas y te permitía encontrar más de lo que necesitabas sobre la revolución de los Comuneros. Una aplicación que había que ir actualizando de vez en cuando con nuevas versiones que incluian datos actualizados. Un programa que contenía todos los datos que Microsoft había tenido a bien dar a sus usuarios, pero no más.
Pues bien, estoy hablando en pasado (“una colección que te permitía encontrar”, “una aplicación que había que ir actualizando”, “un programa que contenía”…) no por simple nostalgia y recurso narrativo sino porque desde ayer, 30 de Marzo de 2009, aquella enciclopedia que hizo más cómoda la elaboración de trabajos de instituto tiene fecha de caducidad: el 31 de Octubre de 2009, a excepción de la japonesa, que terminará el 31 de Diciembre. Y todo porque “La categoría de enciclopedias tradicionales y el material de referencia ha cambiado. Actualmente la gente busca y consume información de una manera considerablemente diferente que hace algunos años”.
Como no podría ser de otra manera, la entrada de “Encarta” en la Wikipedia lo cuenta.
Lo que muchos nos preguntamos ahora es qué ocurrirá con todo ese conocimiento. Desde este pequeño rincor, reivindico que Microsoft debería hacerlo de dominio público bajo una licencia Creative Commons. Así todos ganaríamos.