Teclarios

Hay muchos tipos de grandes canciones. El abanico se puede extender desde las canciones breves y pegadizas como el chicle, a las canciones épicas eternas más difíciles de digerir. Comfortably numb es una canción enorme que pertenece a esta última categoría, pero es también una canción que se toma demasiado en serio a sí misma.  Repasemos los hechos.

1. La letra cuenta una historia. No se conforma con la típica nadería pop del “te quiero, no te quiero” de letra más o menos intercambiable. La canción cuenta el diálogo entre un doctor y un paciente que no puede soportar la presión de vivir.
2. Se encuentra dentro de un disco conceptual, The Wall. El disco es para más inri una ópera rock que cuenta canción a canción la alienada vida de Pink, trasunto del bajista y cantante Roger Waters, a modo de postales de sus momentos más dolorosos y significativos.
3. La música sigue esa misma línea seriota: tono solemne, arreglos orquestales, órgano, voces con reverberación y  dos solos de guitarra (por si uno no fuese suficiente).
4. La canción dura más de seis minutos, muy lejos del canon pop de tres minutos y listo. Además, amenaza con ser infinita, ya que no termina de forma cerrada, sino que baja de volumen gradualmente hasta desaparecer, como diciendo: “duro seis minutos y pico porque quiero, pero podría tirarme aquí toda la tarde”.

Comfortably numb es, como no podía ser de otra forma, una canción de Pink Floyd, pioneros del rock progresivo o, dicho con maldad, del rock coñazo rollazo.

A años luz del universo musical de los Pink Floyd, se encuentran Scissor Sisters. Los Scissor Sisters son un grupo gay (aunque a ellos no les gusta que se les catalogue como tal) y además un grupo gay con pluma. Hacen pop electrónico para las pistas de baile con sintetizadores, ritmos electrónicos y falsetes al estilo Bee Gee. Música hedonista pura y dura, sin atisbos de seriedad o de trascendencia por ninguna parte. Esto no solo les convierte en el grupo menos adecuado para versionar una canción de Pink Floyd, sino que también hace que se les suponga el grupo menos interesado en hacerlo. Sin embargo, sorpresas te da la vida, he aquí su versión de Comfortably numb.

Los Scisor Sisters ni pueden, ni saben, ni (y es lo más importante) quieren hacer una versión de Comfortably Numb grandilocuente con los solos de guitarra y demás parafernalia. Ellos solo buscan sacar a la canción del armario y hacer que se diviertiera un rato. ¡Y vaya si lo consiguen!  En su versión cuesta tanto de reconocer la original, como te costó darte cuenta de que aquel travesti que bailaba dándolo todo en una discoteca de Chueca era ese mismo señor trajeado y ojeroso con el que coincidías en el autobús cuando ibas a trabajar.

Ante semejante cambio radical, uno puede pensar que a los tradicionales señores de Pink Floyd, padres de la criatura, no les hizo nada de gracia descubrir tras veintitantos años que su respetable canción encerraba dentro una loca de discoteca. Sin embargo, no fue así. Demostrando un talante liberal envidiable, los Pink Floyd declararon que la versión de los Scisor Sisters les había gustado, que si su hijo “el serio” escondía una vida paralela de gay bailongo, que les daba igual, que ellos seguían queriendolo y que lo aceptaban sin problemas. Así da gusto.

Hoy de buena mañana me he visto sorprendido por el siguiente mail proveniente de la lista de la facultad en la que trabajo ahora:

Dear Fellow SILS Students:

On behalf of the SILS Personnel Committee, I would like to ask you to write a review for XXXXXX case for promotion to full professor.  These reviews should consider, among other things, Dr. XXXX teaching.  For your possible use, criteria used by SILS to determine effective teaching include:

1)  The ability to organize and conduct a course appropriate to the level of instruction and the nature of the subject matter.
2)  The consistency with which the teacher brings to the classroom the latest research findings and professional debates that may affect the
field.
3)  The ability to stimulate intellectual inquiry.
4)  The extent to which the teacher encourages discussion within the course and enables students to articulate ideas.
5)  The availability of the teacher beyond the classroom environment and his/her concern for their progress and well-being.
6)  The ability to grade and evaluate student work to reflect the School’s standards.

Lengthy comments are invited; however, even a small amount of feedback is welcomed.  You may send your comments via email to me or any member of the committee, leave a letter in one of our SILS mailboxes, or give the comments to us in person.  Please mark your letter CONFIDENTIAL.  As such, all members of the SILS Personnel Committee will read your comments but will not share this information with anyone outside of the committee. However, under the laws governing personnel matters at this University, your letter or email message will become part of the personnel file and Dr. XXXX will have the right to look at that file upon request.

Please let us hear from you as this is a very important part of the review process.  We would appreciate your responses by October 26, 2009.

Please let me know if you have any questions regarding this.

Después de leer el mail me he quedado anonadado, preguntandome, ¿Pero es que no tienen aqui una ANECA? ¿Como se puede caer en la vanalidad de preguntarle a los alumnos sobre el profesor? como mucho se les podria pasar una encuesta voluntaria que nunca nadie tendrá en cuenta. Que país de bárbaros, me he dicho. Tendré que hablarles de como se evalua a un catedrático, que no debe importar como dé las clases, que los alumnos son, como dice House de sus enfermos, unos mentirosos maledicentes, un mal necesario en una universidad donde lo que debe primar el la excelencia, los JCRs, y los indicadores de calidad.

Así que aqui me veis, queridos hermanos de teclarios, rodeado de bárbaros que no saben lo que es disfrutar de los beneficios de tener una sacrosanta institución como la ANECA o la ACAP … como diría Cicerón O tempora O mores.